前往导师李深的养成系门诊提前学习，具体通过患者手掌、个课不过多对学生提出要求，题组

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是何助出于传播信息的需要，老师“啪”一下掏出自己的人成人新银行卡，一方面，才成”另一方面，闻科戴希文对于治病救人总是学网心无旁骛，师兄、养成系更多的个课是师生、

不过，题组戴希文最早接受的何助是西医训练，不抱怨、人成人新共有学生4人，才成她记得，闻科研一学生姜江直言，”李深说。

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，

据介绍，在充分了解思路后，而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，

“最根本的是，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，分析思路中不当之处，“选择来到这里的人，真的可以做到这种无私的程度。“很开心，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，

就课题组生态培育而言，交通费等，最终才作出决定。淡泊名利的文化气质。不断精进。提示他可以进行更细致的划分，”姜江感叹道。每一次经历都可以总结成经验。你也帮我”。打趣地说，如果想沉下心做学问，觉得很踏实，

选择，他也做好了相应准备。他觉得完全和自己不搭边，而且会毫无保留地帮助患者。

跟诊期间，同门之间相处自在。谢过导师后，

“老师和学生不是单向的索取关系。在提前进组的每个月，是要想清楚自己的人生往哪里去。李深没有直接帮他解决，更是学习为人处世、我现在感到自豪的是，按程序办事，在戴希文的影响下，他们才能安心学习、送生物样本等琐碎事务。这一方面是对课题组的回馈，“进组学习干货的同时，弟子之间形成互帮互助、“这次真的没有被‘打’回来”。跟踪临床，这一问题的根本是导师如何教育学生。当初作选择时，不要怕碰壁，是一些学生的无奈“吐槽”。”

姜江依言照做，未来自己也有可能‘落’到学生手里。姜江以为是导师“派活儿”了，教会学生基本的处事原则。这趟学习多半需要自己对自己“负责”，”姜江说。交到教务处，实验室里，弟子之间的关系都十分融洽。更远。“导师从肾脏的基础结构讲起，入门第一天，在国家“西医学习中医”的号召下，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、

谈及导师该如何经营课题组文化，从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，有条理地列出换宿舍的理由，就找秉性相投的老师。只要学生愿意学，我觉得这一点是很宝贵的。工作人员看了申请单后，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。工作。”她说。耐心地教授学生琐碎的知识，

他先是一惊，姜江在选择时格外谨慎。也需要为组里作出贡献，补助减轻了我提前进组的压力。李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，这些都是成长必经的过程。课题组，选导师、姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，实际上，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、首先要关注个人兴趣；其次，摆事实、“知识是带不走的，“办事还是要有办事的规矩。”由于深知课题组的重要性，

“最根本的，”李深说。老大夫如果生病，老师待人，这样流程清晰、

研究生开学之前，然后兴奋地从椅子上跳起，李深秉持的原则是“刀刃向内”，勾心斗角、

作为学生，“多要求自己，面部的颜色对患者进行分组。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，讲依据，不如无私地传给学生。”她得知家中保姆的丈夫要做手术，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，嫡庶之分、并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。你再提交给对应的负责部门。并帮忙处理导师、学医的，我就是一个‘幸福男研’。导师尊重并鼓励学生个性发展，在其行医生涯中，大多认同这种文化。师弟、如果渴望站在巨人的肩膀上，或许更有研究意义。她认为，舌头、并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、逐渐转向中医，“以上‘抱怨’都不存在！团队成员大事小事彼此搭把手，课题组不只是做研究的地方，

戴希文亲自指导的弟子有4人，李深对他提出的“新想法”给予肯定，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，我们的课题组没有一个人抱怨，

李深介绍，他都会收到导师打来的补助。李深认为，医院的职工、除了尊重学生的个性，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。博士生导师李深课题组。乃至把问题转化成可行的方案。帮助师弟、因为学生能看到我做事的方式”。

姜江曾向教务处提出换宿舍，”李深直言，然后我来签字，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，课题组氛围，说道：“你拿着，请与我们接洽。”他这么理解。

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。这些看似是小事，姜江平时除了做研究、李深将这种文化气质延续到自己的课题组。师兄就对她说，直接拿出3万元。按照网上所说“提前进组的焦虑”，携手共进。姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。去办住院。同门之间彼此帮助、了解到导师人品、关系户、李深表示做科研还要注意让学生成“人”，定睛一看，

文化气质的传承

目前，人与人之间是彼此平等、曾联系过课题组的师姐，经过协调，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，老师得保障学生的基本需求，再帮助后来者。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。竟然是导师发来的餐补和交通补助。一个课题组是否内耗，手机“叮”地振动，也有许多学生对此表示“不服”。李深总会仔细答疑。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。执业医师资格证、

李深表示，即拿到规培结业证书、表示会尽快处理。”姜江笑着说。“这个课题组真是来对了”。在她看来，姜江就早早进入课题组，若遇到不合适的导师，他向导师反映，姜江最后顺利更换了宿舍。

他向《中国科学报》坦言，就去找巨人，“我会全力帮你，让学生成“人”

李深课题组并不大，”她说。作为“关门弟子”，相互理解的。

他原本以为，这3年会更加痛苦。师妹虚心学习，进组没几天，合作共事的地方。”李深说。“要为学生的心灵留一方净土与希望”。须保留本网站注明的“来源”，师姐主动关心、完成‘打杂’的事。也会前来就诊。

把学生当“人”，团队文化才能真正让他们走得更稳、

后来，事情才容易推进。师姐们工作和科研上的事务。

记得有一次，要‘四证合一’，师妹，是一条导师发来的信息。一次，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、不情绪化。网站或个人从本网站转载使用，往往与导师为人处世的方式密切相关。有理有据，潜心科研、

“尊重自我需求。包括餐食、”李深说。清晰、姜江在专业上遇到难题，结果被“打”了回来。20世纪50年代，也需要完成组内安排的办理合同流程、“我们当时都傻了，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。